Una joven madrileña resuelve una compleja operación matemática de forma asombrosa
Entre las noticias más comentadas y con mayor repercusión en la blogosfera durante este fin de semana, nos hemos encontrado con un curioso caso que ha sucedido en Madrid. Marta Espejel Checa cursa 1º de Enseñanza Secundaria Obligatoria en el IES Profesor Máximo Trueba de Boadilla del Monte en Madrid y cuando sus profesores le plantearon buscar la solución a la suma de los cien primeros números naturales, no se esperaban que la encontrara de una forma sorprendente.
En la propia bitácora dedicada a las matemáticas y gestionada por los profesores del instituto al que Marta pertenece, explican paso a paso cómo la alumna, apoyándose en sus apuntes, fue deduciendo los resultados que seguían un mismo y patrón.
Por eso los profesores no han dudado en incluir esta original forma de resolver el problema, dentro del Carnaval de Matemáticas que se celebra, de forma virtual, desde hace aproximadamente dos años, y en el que participan numerosos blogs de habla hispana.
El crecimiento de blogs sobre educación en los últimos años ha sido considerable y su uso para difundir contenidos que pueden parecer complejos, como la ciencia o las matemáticas, apoyan una nueva manera de aprender en red y de una forma accesible para todos.
Para el señor moderador.Me parece que esto es algo bastante viejo.Esto es de mis lecturas:”La leyenda del talento de Carl Fiedrich Gauss contiene todos los elementos que componen el prototipo del genio,por ejemplo,los descubrimientos precoces que protagonizó y que llegan a superar incluso el entendimiento de los adultos.Con sólo diez años de edad descubrió la fórmula de las progresiones aritméticas sumando rápidamente los 100 primeros números naturales.¿Cómo lo hizo?.Gracias a una especie de truco mental,que resulta realmente sorprendente en un niño de aquella edad.Se dio cuenta de que la suma del primer término con el último,la del segundo con el… Leer más »
Cito a segureitor : ?Sólo quiero saber si estamos hablando de lo mismo pero resuelto de otra forma.? Respondo: Pues sí, se trata de sumar los 100 primeros números naturales de forma rápida. Esta rapidez puede conseguirse descubriendo previa y rápidamente un algoritmo que venga al caso (pues la niña no conoce aún esos algoritmos) de fácil, cómoda y rápida aplicación. Y esta niña madrileña (que no lo sé, pero supongo tendrá 13 años), Marta Espejel Checa, descubre uno, pero que no es el mismo que descubrió el “príncipe de las Matemáticas”, si bien es muy ingenioso también, y muy… Leer más »
Siendo i = el número impar (último sumando de una suma de un número impar de sumandos).
Se me olvidó ponerlo.
Nota al moderador: Ahora el otro post repetido no hace falta publicarlo.
Gracias por la aclaración.Sólo espero que la niña no se tenga que largar en un futuro a producir al extranjero.¡Necesitamos mentes brillantes para la política!.Saludos en exclusiva a las gentes de bien.
Cito a segureitor : ?Sólo quiero saber si estamos hablando de lo mismo pero resuelto de otra forma.? Respondo: Pues sí, se trata de sumar los 100 primeros números naturales de forma rápida. Esta rapidez puede conseguirse descubriendo previa y rápidamente un algoritmo que venga al caso (pues la niña no conoce aún esos algoritmos) de fácil, cómoda y rápida aplicación. Y esta niña madrileña (que no lo sé, pero supongo tendrá 13 años), Marta Espejel Checa, descubre uno, pero que no es el mismo que descubrió el “príncipe de las Matemáticas”, si bien es muy ingenioso también, y muy… Leer más »
Enhorabuena Marta.
Yo también he echo la prueba del 10-10 con el mio pero ademas del nada movia la cola, negandolo, jajajajajajajjajjajajajajajjajajajajajaja. Coñas aparte, ¡Felicidades Marta!
Felicidades a la niña, muy ingenioso por su parte. Espero que no se desvíe del camino. Es alentador saber que hay niños / adolescentes que son aplicados.
Creo que aún es más sorprendente el caso de mi perro, que también es un experto en matemáticas. El otro día le pregunté cuánto son diez menos diez, ¿y saben que me respondió? Nada.
Nota del moderador: Muy bueno.
Seguro que si le preguntas ¿vienes o no vienes? pues te entiende y va o no va. Si es listo, sí
¿y como ha llegado a eso sin saber catalán? Disculpad la ironía, que no quiere molestar a nadie ni mezclar las cosas, pero esta noticia pone de manifiesto donde está la importancia de la verdadera educación y de lo que hay que valorar. Enhorabuena a Marta y a sus padres y educadores que algo tendrán que ver en ello.
Mi más sincera enhorabuena a Marta. Es gratificante ver que no todos los jóvenes de España son niníes.
Por mi parte, aunque soy de ciencias, las matemáticas no son mi fuerte. De hecho, creo que el primer examen de matemáticas que he hecho este año lo he suspendido 🙁
Expléndido Marta, las matemáticas son bellas, son el patron que configura el universo ¿ quién no nos dice que no has podido descubrir una forma nueva de caminar por ellas? lo dicho Marta ¡¡enhorabuena!!
Mi mas sincera enhorabuena a Marta!! 🙂