Ceuta: Orden de alejamiento para una maestra que metió a sus alumnos en un cubo de basura
La titular del Juzgado de Primera Instancia e Instrucción número 4 de Ceuta ha prohibido de forma cautelar a una maestra del Colegio Concertado San Agustín acercarse a menos de 100 metros de siete de sus alumnos de tres años a los que supuestamente llegó a meter en los cubos de la basura, ató a una silla de bebé y los insultó.
La decisión llega al estimar la juez que de las diligencias practicadas a raíz de las denuncias y quejas presentadas por varias familias se deducen “indicios racionales de la comisión de un delito de maltrato habitual hacia los menores a los cuales imparte clase y de un delito contra la integridad moral”.
La medida cautelar de alejamiento de carácter penal se justifica en que “existe una situación objetiva de riesgo” para las víctimas que hace “necesaria” su adopción “mientras que se esté tramitando el presente procedimiento hasta su finalización mediante resolución”. Tanto el centro educativo como los denunciantes han preferido no hacer ninguna declaración sobre el caso.
La juez investiga la comisión de “tratos degradantes”, en concreto supuestos “maltratos físicos y psicológicos” a varios alumnos de tres años del centro después de que la madre de uno de ellos presentase una denuncia ante el Juzgado de Guardia.
“Todas” las declaraciones recogidas han coincidido en que un niño era introducido “en un cubo de basura donde únicamente se le veía la cabeza y del que los menores no pueden entrar ni salir sin ayuda de un adulto” e incluso “el propio menor ha asumido que ese es su sitio”. “Existen indicios para considerar que éste ha sido un método habitual de castigo hasta fechas recientes”, refiere la resolución pese a que la denunciada ha dicho haberlo hecho solo una vez.
Además, ese mismo niño era “atado a una silla de paseo de bebé con sus sujeciones propias”, hecho este “igualmente reconocido no solo en la exploración de los menores por parte del Equipo Psicosocial y las declaraciones de las madres y los padres sino por la propia imputada, la dirección del centro y diversos docentes”.
Otros “tratos humillantes”
La maestra, cuya identidad responde a las iniciales A. G., también está imputada por otros “tratos humillantes o degradantes” como “insultar” a los menores “llamándoles tontos, llorones o basura”, un comportamiento que la juez considera “a todas luces incorrecto”. “Llegó a amenazar a uno con introducirle en el cubo de la basura si volvía a vomitar el desayuno, llegando el menor a tener miedo de desayunar”, ejemplifica.
“El hecho de que un menor de tres años no perciba mencionada realidad no justifica tal comportamiento sino que, por el contrario, es necesario otorgarles una especial protección con el fin de no vulnerar su desarrollo moral adecuado”, argumenta la resolución.
La denunciada ha negado en el juzgado, según la información adelantada por el diario digital Ceutaldia.com, el uso de “agresiones físicas” como azotes en el culo y tirones de pelo u orejas como “método sancionador” pero los niños han afirmado lo contrario llegando a decir que eran “fuertes” para quienes “se portan mal”. Una técnico de apoyo también ha testificado en sede judicial que es “habitual” que la maestra “emplee el castigo físico como método correctivo o sancionador”.
La juez afirma que el Colegio San Agustín “se limitó a realizar un apercibimiento verbal” a la docente, pese a ser “conocedor” del incidente del cubo de basura y de haberlo considerado “un hecho muy grave”. “No comunicó” el suceso a la Inspección Educativa, “llegando incluso a negarlo cuando fueron preguntados expresamente”, y mostró “extrañeza o sorpresa por el hecho de que hubiera más quejas” cuando “sabían” que existían.
La inspectora del centro ha declarado que opina que el colegio ha incurrido en “omisiones importantes” para “proteger a la profesora”; que “mintió” en “aspectos básicos o esenciales como el cubo de basura”; y que le facilitó “información sesgada” o parcial.
Es casi imposible poder opinar en este caso si no sabemos la raza de la profesora ni de los niños. Los comportamientos varían mucho según raza. Esto no es exclusivo de los homínidos; también entre las diferentes razas de animales o plantas de una misma especie. Y si son de distintas especies aún mayores diferencias. Pero es cierto que el sistema educativo español de la LOGSE, LOE, LODE, JEWSE han sido antorchas que han quemado gran parte de la cultura, inteligencia y modales de los españoles. Nada más hay que ver en las redes sociales la cantidad de faltas de… Leer más »
Si los maestros le quitan la autoridad los pobres hacen estos castigos suaves creo yo: la Cruz tiene que volver a las clases y enseñar con amor y no con trolas, como el Ebro nace en tierras extrañas, no en Fontibre Santander.
Que vamos a esperar de un país cuyo sistema educativo es deficiente, con una calidad mucho de desear, que cada 4 años sufra cambios a peor, con unos docentes y alumnos mediocres donde los conocimientos de los primeros es limitado y los segundo son de los de Europa al abandono escolar?
Para una vez que hay algo de disciplina…
Los colegios de Ceuta deben ser dantescos. Un 80% de los alumnos son aspirantes a quinqui tipo”El niño” cuando no directamente moriscos del Rift con nacionalidad española regalada por la casta a ellos y a sus padres.