El fracaso del sistema educativo español
C. Mudarra.- Las deficiencias y rémoras que padece nuestro sistema educativo, hunden sus raíces en el tiempo y en iniciativas de diferente origen; con frecuencia, se viene observando cómo España figura en los últimos puestos del ránking europeo sobre la enseñanza y, el caso es que aún no se ha sabido disminuir la tasa de fracaso escolar ni atajar el paro juvenil.
Todas las leyes de educación, desde 1985, han sido promulgadas por el PSOE, lo que supone la constatación del fracaso continuado de dicho Partido, como así mismo, es poco entendible, que el PP no haya derogado ninguna cuando ha accedido al Gobierno; recuérdese, que, desde la implantación de la lúdica y progresista LOGSE, la enseñanza española ha venido sufriendo una profunda inflexión hacia la negación del estudio, del aprendizaje y de la adquisición de saberes; la estrategia era la dejación y la nula asimilación de las materias formativas.
Sindicatos, padres y alumnos se han levantado contra la política educativa del ministro Wert; curiosamente, es la primera huelga educativa de la historia en la que los progenitores deciden no llevar a sus hijos a clase; familias y colegios, portando carteles y pancartas, alzan sus voces con el puño en alto, pidiendo la dimisión del ministro; niños fueron colocados en vanguardia de la manifestación, que cerraba en Madrid los tres días de huelga contra los recortes del Gobierno. Hay quienes afirman que tienen razones para participar en la huelga de la enseñanza: “Es necesario demostrar nuestra indignación por un recorte tan brutal, aunque fuera de una forma tan atípica como hacer una huelga de padres”.
Los recortes en el presupuesto escolar no son beneficiosos, cierto, pero de ninguna manera se pueden considerar merma de derechos ni detrimento alguno para la enseñanza pública. En estos primeros años del siglo XXI, según datos del Ministerio de Educación, el presupuesto educativo en España ha tenido un aumento considerable, cifrado en el 76%; se han duplicado las becas e incrementado el gasto medio por alumno, aunque no ha servido para superar el fracaso escolar ni el nivel cultural de los estudiantes, que figura en los últimos puestos de la media europea. La desinformación o los intereses de tipo político hacen que se tergiversen los conceptos y se aireen y jaleen falsedades como la que sostiene que, con más recursos, se logra mejor enseñanza; recordemos cómo, en nuestra infancia, tuvimos maestros excelentes que, con una tiza, la pizarra y un solo libro, se las ingeniaban para enseñarnos las materias elementales, de modo que han perdurado en nuestros arsenales mentales hasta hoy.
Suprimir las lenguas clásicas del Bachillerato fue uno de los más grandes perjuicios que se le infligieron, porque esa aberración desmoronó los cimientos de nuestra cultura, arrancó de raíz la conexión del hoy con el ayer y extirpó las razones del pasado y del futuro; al dejar al estudiante ayuno de los conocimientos lingüísticos, artísticos y socio-culturales, lo dejó a la intemperie sin el sustento de la comprensión histórica y sin idea de las formaciones románicas; y, al desconocer la historia de su lengua y el origen de su cultura, perdió los asideros cognitivos para disponer y manejar los contenidos del estudio; la consecuencia de todo ello es la existencia de una sociedad desprovista y ayuna de las competencias y capacidades para regir su vida y el rendimiento social que exige el entorno.
La enseñanza en España requiere un vuelco definitivo y tajante que la aleje de veleidades progresistas, del debate ideológico partidista y, encajándola en el esfuerzo, la excelencia, la disciplina, la asimilación de conocimientos y el respeto al profesor, borre de las aulas el aspecto lúdico y los intereses políticos. La regeneración de la arquitectura pedagógica del país exige un pacto por la educación, en que prime el interés general, la dote de estabilidad fuera de los continuos cambios políticos y legislativos, y, al mismo tiempo, de un sistema válido para esta sociedad, cuyo fundamento resida en el saber, en una honda formación y en los valores democráticos, éticos y cívicos.
No hace falta escribir parrafadas para decir que el sistema educativo español es una mierda
Desde que comenzo la psudodemocracia la educacion se ha convertido en un basurero.
Culpa= partidos politicos
Culpa= padres.
Expongo que hay que distinguir bien claro entre EDUCACION y la FORMACION TECNICA. Y dicho esto, la Educacion es la maquina de programar a los niños para que sientan, piensen, actuen y apoyan las Ideas que se les mete en la cabeza… O sea, la Educacion es una PROGRAMACION MENTAL para VIVIR según las ideas de sus educadores. Ahora bien, que es lo que quieren los Educadores, que fin buscan, que objetivo desean, a que IDEAL sirven, a que SEÑOR obedecen… Ahí está la clave…Pues si el Señor que manda sobre los educadores quiere que estos creen seres sumisos, materialistas,… Leer más »
La esencia de la educación en occidente es un reflejo del totalitarismo ideológico imperante: una mixtura de integrismo-humanista ateo mezclado con capitalismo y materialismo.
Borregos programados y alienados para competir, consumir y petarse el ojete los unos a los otros(aquí es cuando entra la parte progresista en el adoctrinamiento con Educaciones para la ciudadanía y demás catecismos made in ONU-mundialismo)
Existe un sistema para evitar la “programación” que dices y es la noción de funcionariado. La condición de funcionario es inamovible y difícilmente puede ser revocada. Lo que eso permite es que no haya “señor” al que obedecer, puesto que el funcionariado es ajeno a los vaivenes políticos.
El PSOE en lso años 80 extendió sus enchufes y control sobre toda la sociedad civil. Las asociaciones de padres mayoritarias están llenas de palmeros y enchufados socialistas amalgamados con los funcionarios tambien socialistas, son como un lobbi. Esas asociaciones de padres son como UGT, dicen representar a una clase, pero realmente solo representan a una minoría de dicha clase. El izquierdismo tiene secuestrada a la sociedad civil desde hace 30 años. El sistema educativo español es izquierdista y en él solo se fomenta la igualación de la estupidez y la incapcidad, de paso es una máquina de adoctrinar a… Leer más »
Separar la deficiencia del sistema educativo entre PP y PSOE es como negar que CiU y PP son neoliberales por igual. Una diferencia significativa, sin embargo, es la destrucción de la educación pública por parte del PP, que fomenta la ineficiencia de la escuela pública para justificar su fomento de la escuela privada, que es una fábrica de desigualdad y elitismo. Por lo tanto, la reducción de presupuesto, a diferencia de lo que expone Mudarra, sí es un enorme obstáculo y empobrecimiento educadivo para el alumno del sistema público. El problema de la educación es en gran parte consecuencia del… Leer más »
Nos e puede defender el “progresismo” y a la vez hablar de los valores familiares, izquierdista de medio pelo. ¿Cuanta gente va a colegios privados? Yo vivo en una ciudad de 800.000 personas y entre todos los colegios privados no creo que junten ni 8000 alumnos, la pública y concertada al concentra el 95% del alumnado. ¿Favorecer la enseñanza privada? Ya me contará como van a hacer la mayoría de las personas para pagar 300 euros al mes por un colegio británico . Vuestro mensaje es sectario e irreal. No se quiere acabar con la educación pública, lo que se… Leer más »
A la escuela privada no se la favorece otorgándole alumnos sinó monetariamente. No entiendo qué sentido tiene el porcentaje de alumnos que se educan en el sistema público para razonar qué tipo de escuela se está favoreciendo. Es más, según lo que tú mismo acabas de exponer, es irracional que se esté favoreciendo mediante subvención un sistema elitista. Eso, como puedes observar, no es “racionalizar respecto a los recursos disponibles”. Para poner de relieve la incoherencia de tu discurso que tiene datos reales pero mal organizados, quiero que te fijes en una cosa: si aludes a la cantidad de alumnos… Leer más »
Como el problema no es de saturación¿por qué no educamos a 15 millones más de niños africanos?
Es que con un millón tenemos pocos, casi ni se nota.
Si en España no hubiera una auténtica invasión inmigrante fomentada por el poder habría más recursos disponibles y el sistema estaría más equilibrado(la mayoría de hijos de inmigrantes acabarán siendo puro lumpen inadaptado)
Ser la ONG del mundo tiene consecuencias.
Al igual que en otros campos, la labor de los sociatas en materia de educación ha sido, lisa y llanamente, devastadora. Pero la de los peperos no lo ha sido mucho mejor. El relativismo moral y personal que ha anidado en gran parte de la sociedad por la acción educativa de los gobiernos de la ” memocracia ” mas la labor adocenadora de gran parte de los medios de comunicación facilita el que la mayoría de la población española asista impasible a la destrucción de nuestra Sacra Nación mientras la casta parasitaria política y financiera responsable se va de rositas… Leer más »
El exito de una sociedad es la educacion si la educacion es una mierda, aqui tenemos lo que tenemos.