Sólo el 1,83% de los opositores a maestros de Madrid conocen los ríos españoles
Sólo el 1,83% de los que opositaron al Cuerpo de Maestros en 2011 sabían el nombre de las provincias por las que pasan los ríos Duero, Ebro y Guadalquivir. Sólo el 31,11% marcaron en un mapa los límites de las comunidades autónomas además de poner el nombre en cada una de ellas. Poco más del 38% situó en un mapa las ciudades de Ávila y Pamplona. Por ejemplos como éste, la Consejería de Educación tiene listo un decreto para que el nivel de conocimientos valga el 80% de la prueba y la experiencia el 15%. Los profesores interinos y los sindicatos no están de acuerdo. La norma estará en vigor para las oposiciones del verano.
Más ejemplos. En una pregunta para clasificar animales, hubo quien dijo que la serpiente era «peligrosa», el gato «astuto», el caracol un «crustáceo» y la gallina «un mamífero».
Desde la Consejería, que dirige Lucía Figar, se quiere evitar que den clase opositores suspendidos (porque ya estaban en la bolsa de empleo público) en detrimento de los que logran aprobar, y con nota._En las próximas oposiciones al Cuerpo de Maestros la prueba de conocimientos puntuará supondrá el 80% de la calificación. Hay que sacar, como mínimo, un aprobado con 5. La experiencia docente se queda en el 15% y los «otros méritos», como un máster, valdrán el 5%.
«Van a estar toda la vida»
De los 14.110 personas que se presentaron en 2011 al proceso de selección para acceder al Cuerpo de Maestros (una etapa educativa que va hasta los 12 años del alumno y que es generalista aunque existan materias en Educación Primaria que se consideran «especialidades»), solo 1.913 aprobaron la prueba de conocimiento. Se da la circunstancia de que ese 2011 se necesitaron, en la comunidad madrileña, unos 4.000 profesores interinos y se dio la paradoja de que unos 3.700 no habían aprobado la prueba. Muchos de ellos, ya estaban impartiendo clases como interinos.
El equipo de Figar mantiene su cambio en los criterios de baremación del profesorado interino en Educación Infantil y Educación Primaria «porque es importante seleccionar a los mejores. Van a estar toda la vida. Un maestro, como mínimo, tiene que saber todo lo de sexto de Primaria», dicen fuentes de la Consejería.
Hasta ahora, y con eso es con lo que se va a acabar, el nivel de conocimientos puntuaba un 36%, mientras que la experiencia docente llegaba el 46,8%. Para los «otros méritos» se guardaba el 16,1%.
Asi estamos con esa piara de profesores que hay en españistan los cuales van con sus coches caros mirando por encima del hombro a los demas.
Pues si que esta facíl,hacer oposiciones,viendo estos resultados me voy apuntar,con la E.G.B voy sobrao.
Estos son los productos del cambios educativos del “Ser” Felipe González, que se podía pasar otro curso con dos suspensos y tres, pero claro nunca se especificó que asignaturas se podía suspender y pasar al siguiente curso, y aquí está la muestra del botón. Pero no pasa nada…. la literatura española se fue dejando de lado cómo el latín, las matemáticas sin problemas, están las calculadoras, en la física cómo no podemos llevarnos una probeta a los exámenes, vasos, recipientes de cristal, por eso se suspende. ¿Y estos son los que quieren dar clases a los jóvenes e infantiles en… Leer más »
Uno ya no sabe si reirse o llorar, pero esto es lo que tenemos.
Si no cambiamos o no reformamos el sistema educativo español para hacerlo más exigente, más profundo, más serio y más lógico de acuerdo a los tiempos actuales, algunos de nuestros maestros de Primaria seguirán siendo unos burros…y a nuestros hijos, nietos y sobrinos los seguirán convirtiendo en burritos, como en el cuento de Pinocho.
Y yo perdiemdo el tiempo en mi empresa,con ,o preparado,que estoy,para profesor,porque se perfectamente que una gallina no es ,unmamifero,es un pez.
Para el Sistema tienen aún más ventajas, son muy obedientes, siempre que los llaman salen a la calle con sus camisetas verdes de mercenarios violadores de Gadafi (o del color que les digan) a pedir a gritos lo que ya hay, enseñanza pública y más poder para los políticos corruptos. Lo más urgente en España es volver al profesorado competente de hace muchas décadas, no manejado políticamente, cuanto antes. Para ello no se puede dar título a analfabetos. Mientras no se haga esto la España bananera bolivariana estará cada vez más presente. Lo mejor sería la libertad de enseñanza, cheque… Leer más »
Pues ya son tontos por que todos los años tienen que explicar los ríos, su curso,de donde son, por donde pasan.
Vamos a decir las verdades: En España a profesores, por lo general, se han metido los individuos más mediocres que, a fuerza de tesón y profesor particular, conseguían aprobar segundo de bachiller.Pasada esta barrera el trabajo era sencillo(la diplomatura en magisterio es más fácil que cuarto de la E.S.O) y luego ya solo quedaba estudiar una oposición para entrar de interino. La mayoría de esta gente además de mediocre .suelen ser de ideología progre(al progre le motiva vivir del estado e incluso dominarlo para imponer ideología). Conozco profesores interinos de veintitantos años que no saben escribir, con un montón de… Leer más »
Que penoso así nos va…
En magisterio se meten montones de giliprogres que quieren chupar de la teta de papa estado y adoctrinar a mas no poder…
¿Y que mas da? despues de todo … valen para programar, por eso es una Profesion “transversal”, un filosofo, filologo, maestro … programador, exigen menos y pagan algo menos, pero a veces pagan.
Ya se ha, casi, destruido la profesion de Programacion, anulado la carrera de Ingeniero Informatico, hundido la de Periodista -salvo escasas excepciones- ahora toca olvidarse de los libros de consulta y meter de profesores a los que solo tengan memoria, el que sepan o valgan para enseñar da lo mismo y el que sepan buscar la informacion que necesitan idem.
O sea que de latín, ni hablemos.
País de analfabetos. Carne de ONGs de sindicatos y de partidos políticos.