De momento no hablan demasiado claro de su “opcion sexual”, que se sepa unicamente en los PAISES BAJOS hay partidos politicos que apoyen publicamente la pederastia, aunque en la esfera privada la pederastia y el incesto forzado son practicas muy comunes en el seno de las sectas que promueven todas estas aberraciones.

La “ideologia de genero” debe ser declarada contraria a los derechos humanos y todos los que la fomenten, promuevan o publiciten deben ser detenidos y sometidos a un internamiento para ser evaluados por psiquiatras militares que determinen caso por caso si el enfermo mental puede ser rehabilitado o si por el contrario se le debe aplicar la eutanasia para librarle de su sufrimiento y proteger a la infancia.

Queda evidente que no posees ni datos cientificos que justifiquen la aberrante “ideología de género”, ni posees la capacidad dialéctica suficiente para denostar la función biológica que determina la evolución y conservación de la especie humana. Antes de criticar infórmate bien sobre lo que vas a opinar. Eres un mequetrefe ignorante.

“La Dirección General de la Mujer, va a realizar un Programa de fomento de la Igualdad de Oportunidades entre niñas y niños, dirigido al alumnado de Educación Primaria.

HORARIO:
El programa consta de tres sesiones que se ajustarán al horario de su centro tanto de mañana como de tarde durante todo el curso escolar 2017-2018.

CONTENIDOS Y OBJETIVOS:
Se trabaja con cada aula los siguientes contenidos y objetivos, adaptados a la edad de su alumnado:

SESIÓN 1ª: Relaciones igualitarias entre niños y niñas.
· Favorecer un ámbito de reflexión en el que se propicien pautas de orientación y estrategias para eliminar roles de género.

SESIÓN 2ª: Autoestima. Con las mujeres avanza el mundo: inventoras y científicas.
· Fomentar la autoestima de los niños y niñas.
· Presentar referentes femeninos en el campo científico con el fin de romper estereotipos sexistas.

SESIÓN 3ª: Tolerancia “cero” ante la violencia. Resolución pacífica de conflictos.
· Fomentar en el alumnado el aprendizaje en el respeto y la igualdad mediante el desarrollo de habilidades sociales generadoras de actitudes de conciliación.

METODOLOGÍA:
La convivencia mejora si son los propios escolares los protagonistas de la gestión y los responsables de solucionar los posibles conflictos.
La metodología que empleamos en nuestras sesiones es práctica y activa, basándose en el aprendizaje colaborativo, lúdico y dinámico. Para ello combinamos tres herramientas metodológicas que nos servirán como marco de referencia en las diferentes sesiones: Pensamiento visual, escucha activa y atención plena.
Se utilizan juegos, cuenta-cuentos, dinámicas de grupo y simulaciones adaptadas a cada la curso escolar.”

Inocentes pautas y juegos infantiles para ir adoctrinando, con el beneplácito del gobierno, a nuestros hijos sin nuestro consentimiento.

¿Qué he hecho? Prohibir a la escuela que mi hija asista (los otros, todavía, no han recibido notificación de dichas jornadas; pero si lo hacen ya saben qué hacer: faltar a clase) y que haga algo más productivo.

Cuidad de vuestros hijos, la progresía e izquierdistas se están metiendo en sus cabezas para torcer la naturaleza y confundirles.

No solo promueve el homosexualismo y el lesbianismo sino también el transexualismo. Además en menores de edad. Es asqueroso y delirante

Pues si vas tan “sobrao” por qué no escribes un artículo de calidad que refute o mejore el de Pappalardo?

Su comentario es muy acertado, y el artículo revelador.

perdonen mi mala ortografia y mala redaccion scribir por medio de este dispositivo me causa dificultades