La Naturaleza es la primera en distinguir. En cuanto a que todos salimos por el mismo sitio, pues mire usted, no. Hay personas que nacen por cesárea, así que no todas pueden nacer a través del canal vaginal, y aún así, hay casos en los que se necesita hacer un corte o episotiomía en la zona perianal para ensanchar el canal de salida sin que se produzca un terrible desgarro que puede ocasionar en las madres multitud de trastornos. La Naturaleza no es “igualitaria” en absoluto, puesto que cada ser humano es distinto a otro (incluso los famosos “gemelos idénticos” tienen características especiales con las que se distinguen entre si). La vida tampoco es igualitaria, porque hay personas que nacen sanas y otras nacen enfermas (independientemente de la “clase social” a la pertenezcan, porque ahí tiene usted a Reyes que han nacido con Hemofilia, una enfermedad que en el pasado era mortal y que hoy se controla con bastante éxito). Como ve, los argumentos sobre el “igualitarismo” suelen cojear gravemente.
Pero yendo al tema que nos ocupa, que es la enseñanza, le puedo asegurar que cuanto menos se le exige a un estudiante más probabilidades tiene de fracasar en los estudios y después en su vida laboral. No hay “premio” sin esfuerzo. No se esfuerza lo mismo un alumno al que se le “exige” una nota máxima de 5 puntos (que es “suficiente” o como se decía en mi época un “aprobado raso”) que la exigencia de un “7”, que representa un “aprovechado” o casi “notable” dependiendo de las décimas que logre subir a base de hincar codos y, sobre todo, comprender las materias de estudio. Una nota de 8 es “notable alto”, un 9 es “sobresaliente” y un 10 es “excelente” o como dicen los modernos “matrícula de honor” (en mis tiempos una “matrícula de honor” era otorgada por un “Jurado de profesores y un Inspector Escolar” y se le daba al alumno que acorde a una especial capacidad y ‘abundamiento’ sobre el tema tratado era capaz de sobrepasar la pregunta hecha en el examen y aportaba más información de la solicitada, siendo dicha información veraz y correcta en todos sus postulados.
Le informo que estudié en escuela pública por venir de una familia muy humilde que apenas podían darme de comer. Eso no fue más que un acicate para luchar por obtener becas de mecenazgo y poder licenciarme con honores en mi carrera.

No son el resentimiento ni la envidia los mejores “compañeros” con los que andar por la vida. Cuando uno,se centra en lo que hacen y poseen los demás y se molesta por no tener el material escolar adecuado mientras observa el aparente “descuido y desinterés” de aquellos que tienen mejores condiciones sociales o económicas, quien está perdiendo su energía y su valioso tiempo no son aquellos que se comportan de una manera ingrata y desidiosa, sino los que les juzgan y se reconcomen de rabia y envidia, porque esa rabia y esa envidia no les permite enfocarse en aquello que debe ser de su máxima atención e interés: SU PROPIO PROGRESO BASADO EN SU PROPIO ESFUERZO.
Si la persona es valiosa, tenaz, laboriosa, dedicada y demuestra su valía, NADIE LE PODRÁ ARREBATAR SU CONOCIMIENTO Y SU CAPACIDAD. A eso se le llama TRIUNFO Y ÉXITO.

En cuanto a los “vividores”, seria bueno olvidarlos.
Tuve un grandísimo profesor al que respetaba profundamente y cuando tenía que llamar al orden a una clase “levantisca y bulliciosa” decía una frase lapidaria:
NO ES QUE SEAS MALEDUCADO, ES QUE REFLEJAS EL AMBIENTE DE TU HOGAR.

Realmente es así, porque un “vividor” no presta atención porque su “interés” suele estar en otro lugar lúdico, donde la diversión y el juego son todo el “horizonte” que persigue dicho alumno. Pero no son los demás alumnos quienes deban “enjuiciarlo”, porque el verdadero “juicio” lo recibirá de una sociedad competitiva que no perdona errores y exige cada vez más capacitación y esfuerzo.

En cuanto al respeto, debo decir que no hay mayor satisfacción que ser respetado, a pesar del apellido. A veces un “apellido” es una “rémora infernal” porque se crean unas expectativas tan altas y desproporcionadas que la persona que lleva ese “apellido” se siente abrumada e infeliz por no tener la opción de “pasar desapercibido” y ser uno más entre el montón. No todos tienen las capacidades que se exigen para realizar una carrera de éxito, y eso no se consigue por llevar un “apellido” conocido o de unos ancestros ilustres, que fueron los que se ganaron la fama y el renombre. Como se puede ver el “igualitarismo” es tan solo una falacia política que sirve a espurios intereses empeñados en “dividir” y crear una actitud maniquea de “polarización” ya sea política, social o ideológica para lograr turbios fines de disenso a cualquier nivel.

Por ejemplo, el último y más reciente disenso social es la Ideología de Género donde se pretende (y por desgracia están logrando) una “guerra de sexos” para destruir a la familia nuclear concebida así desde tiempo inmemorial. Las mujeres han dejado de ser “femeninas feministas” para convertirse en FEMICHISTAS O HEMBRICHISTAS, que sería la terminología equiparable con
MACHISTA, donde el varón ha sido reducido a ser “por decreto” un “Animal despersonalizado de su condición esencialmente humana” ya que la palabra “macho” siempre fue empleada para designar el sexo de un animal, y la palabra Varón era la empleada para designar al hombre. La mujer se designaba como tal “Mujer” y en algunos casos se aludía a ella como Fémina, dejando el uso de la palabra “hembra” exclusivamente para designar el sexo animal. Si nos vamos las escrituras sagradas, vemos en el Génesis que Dios hizo al hombre y le llamó “Varón”
Y cuando creó a la mujer la llamó “Varona” por haber sido creada de la costilla de Adán. Como se puede observar, el lenguaje antiguo era usado con mayor precisión y propiedad que eL lenguaje moderno desvirtuado exprofeso para confundir y “acomodar” ideológicamente a la población, que cae estúpidamente y sin analizar la finalidad última de lo,que se expresa para crear patrones mentales de lenguaje al que, finalmente se adhieren de forma mayoritaria el común de la gente adoctrinada y salen repitiendo “palabrejas” que se tornan “populares” por mor de la repetición pública del vocablo hasta que se “cristaliza” en la sociedad y la repiten, incluso aquellas personas que son cultas y tienen ideología opuesta a la que preconiza dicha Ideología de Género, suscitando la confrontación de los “sexos opuestos-complementarios” para convertirlos en “sexos-contrarios enemigo” y así se crea una “revolución” estúpida y destructiva. Por eso urge una buena educación, un uso ortodoxo del lenguaje y un estudio etimológico exhaustivo para contrarrestar la ignorancia y el pernicioso abuso de un lenguaje “deconstruido’ con la finalidad de confundir y deteriorar la educación

La igualdad es el argumento de los mediocres. Y una injusticia.